ПРограма гуртка "Юні акваріумісти" середній шкільний вік, автор: Момотюк М.Т.

Програма гуртка «Юні акваріумісти» для середнього шкільного віку створена на основі програми гуртка юних акваріумістів середнього шкільного віку, рекомендованої Національним еколого-натуралістичним центром учнівської молоді, Міністерством освіти і науки України у 2001 році для гуртків еколого-натуралістичного напряму, у яку внесено зміни і доповнення.

Акваріум здавна слугував одним з елементів інтер'єру оселі людини. Таким він за­лишився і зараз.

Крім суто утилітарного призначення, акваріуму належить одне з чільних місць у сис­темі натуралістичної та природоохоронної роботи, яка проводиться у школах та поза­шкільних закладах різних рівнів та профілів.

Програма гуртка «Юні акваріумісти» розрахована на заняття в гуртках основного рівня.

Мета програми – ознайомити вихованців з гідробіонтами, особливостями створення і утримування акваріумів різних типів.

Реалізація мети передбачає вирішення таких завдань:

поглиблення одержаних на уроках знань про представників тваринного світу, зокрема риб, молюсків, земноводних;

оволодіння практичними навичками створення та утримання акваріумів різних типів;

створення оптимальних умов для самореалізації і професійного самовизначення учнів;

розвиток творчих здібностей учнів;

виховання бережливого ставлення до на­вколишнього середовища.

На заняттях основна увага приділяється розвитку загальних понять і навичок з основ біології, спеціальних теоретичних знань і практичних умінь з акваріумного рибництва, учні знайомляться з рослинним і тваринним світом водойм, набувають теоретичних і практичних знань з облаштування та утримання акваріума.

Заняття передбачають проведення дослідницької роботи з акваріумними рибами та рослинами. Гуртківці вчаться працювати з літературою, планувати та проводити дослі­ди, оформлювати одержані результати у вигляді повідомлень та рефератів.

У змісті програми належна увага приділяється питанням виховання етичного ставлення до тварин, формування основ і навичок безпеки життєдіяльності.

Програмою передбачено такі методи (аудіальні, полімодальні,           кінестетичні, когнітивні, креативні, оргдіяльнісні) та форми (лекції, бесіди, диспути, самостійна робота, практичні роботи) організації навчально-виховного процесу.

                        Основний рівень, перший рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Вступ (2 год.)

Теоретична частина. Використання акваріума в наукових цілях. Акваріум у школі ,позашкільній установі, вдома. Екскурсія в живий куточок навчального закладу. Мета і завдання гуртка. Форми і методи роботи. Організаційні питання.

Розділ 1. Історія виникнення акваріумного рибництва (2 год.)

Теоретична частина. Історія рибництва стародавнього Китаю, Єгипту. Перші вітчизняні акваріумісти.

Основні завдання акваріумного рибництва: колекціонування риб і рослин із різних зоогеографічних зон, їх акліматизація. Селекційна робота. Відвідування виставок акваріумних риб та рослин - форма популяризації акваріумного рибництва.

Розділ 2. Вода, її значення для життя на Землі (2 год.)

Теоретична частина. Водні ресурси планети. Водойми - джерела господарського та питного водопостачання. Проблеми чистої води.

Розділ 3. Значення фізико-хімічних властивостей води при утриманні рослин і риб в акваріумі (12год.)

Теоретична частина. Фізико-хімічні властивості води, насиченість мінеральними солями, газами . Залежність видового складу риб від властивостей води. Морські та прісноводні, прохідні риби, риби напівсолоних і солоних водойм. Прозорість і колір води. Твердість води, її визначення. Значення твердості для життя риб. Показник кислотності (рН). Способи визначення рН. Значення кисню розчиненого у воді. Вода, бідна на кисень. Пристосованість деяких риб у такій воді. Джерела збагачення води киснем, залежність розчинності кисню у воді від її температури . Значення вуглекислого газу та джерела його постачання у воді акваріума. Токсичні дози вуглекислого газу, методи усунення його дії.

Практична частина.  Визначення загальної твердості води. Визначення активної реакції іонів водню. Вплив різних температур на кисневий режим акваріума. Зниження токсичної дії в воді. Визначення прозорості і кольору води.

Розділ 4. Рослинний світ природних прісних водойм  (18 год.)

Теоретична частина. Екологічні групи вищих водних рослин: гігрофіти та гідрофіти, їх значення в біоце­нозах.

Рослини,  що плавають на поверхні води.

Рослини,  що плавають в товщі води.

Рослини, що прикріплені до ґрунту. 

Рослини прибережної зони  водойм.

Практична частина. Вивчення видового складу рослин ,що плавають на поверхні води, в товщі води, рослин ,що  прикріпленні до ґрунту, рослин прибережної зони  водойм.

 Розділ 5. Тваринний  світ природних прісних водоймищ ( 12 год.)

Теоретична частина. Зоопланктон та його значення. Личинки (риб, безхребетних), молюски, ракоподібні. Риби прісних водойм. Інші тварини, життя яких пов'язане з водою (найпростіші, кишковопорожнинні, коловертки тощо).

Практична частина. Вивчення гідробіонтів водойм (зообентос і зоопланктон) . Вивчення іхтіофауни прісних  водойм. Екскурсія на рибоводне ставкове господарство.

Розділ 6. Акваріум (6 год.)

Теоретична частина. Вибір місця для акваріума в інтер'єрі. Вибір форми, розміру та матеріалу, з якого буде виготовлено акваріум. Установлення акваріума та підготовка його до експлуатації. Правила техніки безпе­ки.

Практична частина. Вибір місця для акваріума. Улаштування акваріума.

Розділ 7. Обладнання для акваріума (6 год.)

Теоретична частина. Компресори. їх типи та принципи роботи. Правила встановлення та експлуатації.

Аератори, їх типи та встановлення.

Нагрівники, їх типи, принципи роботи та встановлення в акваріумі. Правила техніки безпеки при роботі з нагрівниками.

Фільтри, їх призначення та конструкції. Типи фільтрів. Освітлення акваріума. Типи освітлювальних приладів. Оптичний спектр. Правила техніки безпеки під час роботи з освітлювальним обладнанням.

Практична частина. Вивчення типів приладів, якими оснащені акваріуми та принципів їх роботи.

 Розділ 8. Субстрати для акваріума (8 год.)

Теоретична частина. Природні матеріали, які застосовуються як акваріумні субстрати: річковий пісок, гравій, мармурова крихта. Залежність вибору ґрунту від призначення  акваріума. Способи створення ландшафтів, використання декоративних форм природних об’єктів (кореневище вільхи, верби),вимоги та правила їх підготовки.

Практична частина. Вибір ґрунту та правила його підготовки. Способи створення підводних ландшафтів.

Розділ 9. Підготовка акваріума до зариблення (4 год.)

Теоретична частина. Підготовка субстрату для акваріума, підготовка води визначення оптимальної температури води.

Практична частина. Підбір акваріумних риб. Зариблення акваріума.

Розділ 10. Рослини в акваріумі (26 год.)

Теоретична частина. Загальна характеристика вищих водних рослин. Принципи підбору рослин для акваріума.

Рослини, які прикріплюються до ґрунту. Загальна характеристика. Підготовка рос­лин до висаджування в акваріум. Рослини з довгими стеблами:

гігрофіла довголиста, кабомба, елодея, валіснерія, ехінодоруси.

Рослини, що плавають на поверхні води (ряска).

Догляд за акваріумними рослинами.

Розмноження вищих водних рослин:

•         вегетативне;

•         статеве.

Практична частина. Вивчення видового складу рослин акваріумів зоокуточка. Догляд за акваріумними рослинами. Висаджування рослин в акваріум ,їх підживлення.

Розділ 11. Риби в акваріумі (14год.)

Теоретична частина. Особливості утримання риб в акваріумі. Значення об'єму акваріума. Оптимальний об'єм води для однієї риби. Види риб, несумісні для утримання в одному акваріумі.

Живородні риби: гупі, мечоносці, молінезії, інші види живородних риб.

         Годування  риб та догляд за ними.

Практична частина. Визначення видового складу акваріумних риб зоокуточка  за допомогою визначника . Підбір акваріумних риб в одному акваріумі. Годівля риб та догляд за ними.

Розділ 12. Корми та їх властивості (12год.)

Теоретична частина. Основні вимоги щодо годівлі риб в акваріумі,вікові особливості риб і залежність від кормових раціонів. Живі корми, личинки комарів: мотиль, коретра . Представники кільчастих червів: трубочник , дощові    черв яки. Нематоди. Гіллястовусті та веслоногі ракоподібні: дафнії, циклопи; інфузорії, коловертки. Виловлювання, зберігання та розведення живих кормів. Правила та способи заготівлі сухих кормів . Корми рослинного походження. Комбіновані корми, правила їх використання.

 Практична частина. Утримання різних видів кормів у куточку живої природи та їх розведення. Заготівля кормів на зиму ( заморожування, висушування) . Визначення оптимальних доз кормів при годівлі риб залежно від вікових особливостей.

Розділ 13. Біологічні особливості риб (18год.)

 Теоретична частина. Риби - типові водяні тварини . Різноманітність форми тіла  як результат пристосування до різних умов життя. Донні та пелагічні риби . Органи руху. Значення забарвлення риб. Внутрішня будова (скелет,органи дихання, кровообігу, розмноження , нервова система) . Ріст і розвиток риб, вікові особливості, статевий диморфізм, способи визначення віку риб.

Практична частина Вивчення внутрішньої будови риб різних видів (карася, щуки, мойви). Спостереження за розмноженням акваріумних риб. Спостереження за зміною забарвлення риб. Визначення віку риб.

Підсумок (2 год.)

Підбиття підсумків.

Дослідницька робота.

1. Вплив освітлення на розмноження риб, ріст і розвиток мальків.

2. Зміна забарвлення, залежно від умов середовища. Утримання карася на світлому і темному ґрунті.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці мають знати:

-                     історію виникнення акваріумного рибництва;

-                     значення води та її фізико-хімічних властивостей  при утриманні рослин та гідробіонтів в акваріумі;

-                     представників рослинного та тваринного світу  місцевих водойм;

-                     представників акваріумних риб та рослин в акваріумах;

-                     методи гідробіологічних досліджень;

-                     біологічні властивості риб;

-                     умови утримання та годівлі акваріумних риб;

-                     способи створення ландшафтів в акваріумі.

Вихованці мають вміти:

-                     проводити годівлю риб ;

-                     визначати видовий склад риб та рослин;

-                     користуватись лабораторним обладнанням;

-                     проводити спостереження за акваріумними рибами.

Вихованці мають набути досвід:

-                     улаштовування акваріума;

-                     підбору видового складу акваріумних риб та рослин;

-                     заготовки кормів для акваріумних риб;

-                     догляду за акваріумом.

ЛІТЕРАТУРА

1.                Акимушкин И. И. Мир животных: беспозвоночные. Ископаемые животные / И. Акимушкин. – М. : Мысль,1991. – 382 с.

2.                Веселов Е. А. Определитель пресноводных рыб фауны СССР / Е. Веселов. – М. : Просвещение,1977. – 238 с.

3.                Жданов В. С. Аквариумные растения / В. Жданов. – М. : Лесн. Пром-сть, 1981. – 312 с.

4.                Жизнь животных. Рыбы  / Под ред. Расс Т. С. – М. : Посвещение, 1971. – Т.4. – ч.1. – 655 с.

5.                Ильин М. Н. Аквариумное рыбоводство / М. Ильин. – М. : Изд-во Моск. Ун-та,1977. – 399 с.

6.                Петровицкий  И. Аквариумные тропические рыбы  / И. Петровицкий. – Прага : Артия, 1984. – 224 с.

7.                Хосе Тола. Єва Інфєкта. Атлас зоологїї / Хосе Тола. Єва Інфєкта. – Х. : Ранок,  2005. – 96 с.